清晨，李素娟发动车子，在行车电脑上选择一本书，点击播放。去学校的路上，书中的文字转化为声音，在车内流淌。
下班路上，等红灯的间隙，她会进行发声练习，提前为“校长妈妈讲故事”录音做好准备。
工作很忙，读书时间有限，李素娟便争分夺秒。“大家都说我有点‘拼命’。的确，这是我的阅读态度，也是我的教育态度。”
悦读也是一种态度
李素娟“拼命”读书，但一点也不觉得苦。
她说，读书首先要让人舒服，即“悦读”。“听书”是一种让人舒服的阅读方法，符合她的要求。她可以躺着听，也可以端坐着听；可以眼睛望着窗外，也可以手里捧着一本书边看边听。
有一天，她正在听《认知觉醒》，上幼儿园大班的儿子突然来到她身边，说：“妈妈，我也想听《认知觉醒》！”要知道，那是一本有一定深度的书，对于学龄前的孩子来说阅读难度相当大。看来，孩子也觉得听书有趣极了。
在湖南第一师范学院星沙实验小学（以下简称“一师星沙”），李素娟想了很多办法，让“悦读”在亲子阅读中落地：比如亲子共读，可以是家长带着孩子共读一本书，也可以是他们在同一空间、同一时间阅读；比如亲子赛读，让家长和孩子进行阅读比赛。这些办法创新了形式，阅读过程中产生的新鲜感、愉悦感，不断激发着孩子们阅读的兴趣。
在李素娟的影响下，学校出现一大批爱阅读的教师。赖晓妹就是其中之一。早上等车的时候，她在看书；在出差的火车上，她也会从包里拿出一本书来读
校长妈妈讲故事
“小喇叭开始广播啦！”李素娟对这个声音记忆犹新。儿时，少儿广播节目《小喇叭》深受大家喜爱，讲的故事又好又多，给了小小的她对世界的认知启蒙。
现在，李素娟有了自己的“小喇叭”。每个星期天的下午，一师星沙微信公众号都会更新一期“校长妈妈讲故事”，她是主讲人。每期一段五至八分钟的视频，讲述一本书中的故事，引导孩子们阅读相关书籍。
这短短几分钟，却要耗费她整个星期的下班时间。挑选故事、撰写脚本、录音、扫描图片、剪辑……全都由她一人独立完成。挑选故事时，她有一个详尽的计划：心理健康、生命教育、安全教育、文学趣味、科学知识……方方面面都要兼顾。为了使效果更好，传递语音之美，她每天都要练声。
截至采访时（2024年6月18日），“校长妈妈讲故事”已经更新至第57期。这一期，李素娟讲述了一个去海底探险的故事。收看的家长和同学们在上面发弹幕：“好听！”“校长妈妈真棒！”甚至，隔壁幼儿园的家长也跑到这里留言“催更”：“能不能快点更新呀！”“我们很爱听，千万别断更！”
“不会断更的！”李素娟的眼中有光。她目前的计划是先做完第一季，共100期，后续还会有第二季、第三季……通过故事，把自己交给孩子——这是她对孩子们的承诺，也是她对自己的承诺。
反思实现认知觉醒
2024年春季学期，李素娟把《认知觉醒》听了三遍，最重要的收获是两个字——反思。
书中说：“那些只行走不反思的人，即使在生活的长河中站了很久，却依然两手空空。”也就是说，如果一个人从未进行反思，就会对自己的认知产生偏差，当然也不会有任何作为。
读书不反思，就等于没有读过。一次，一位教师在例会上分享自己读的书——《边城》，前前后后，只讲到书的主要情节、人物介绍。李素娟跟她交流，发现她对这本书的理解深度不够，也没有自己的观点，尤其是缺乏与实际生活的联系。从那以后，李素娟要求每位教师在读书分享时都要讲述自己的观点和感受，尤其要将读与用结合起来。
一师星沙是所新学校。走在校园里，我们也处处可见“反思”的痕迹。
校门口有一块空地，起初为了方便来接孩子的家长，这里被设置成几个停车位。然而，这几个停车位不仅没有达到预想的效果，还让场面更加难以管控。那段时间，李素娟总站在校门口，反思许久：为什么会这样？最后，她得出结论：那几个停车位离校门太近，离马路又太远，让放学的学生队伍与家长产生更多交叉，混乱是必然的。怎么办？
把这片空地交给学生，让学生可以在此短暂停留。于是，李素娟将这片空地重新设计，做成飞行棋的棋盘，在棋盘中渗入有关“安全回家”的教育内容。比如，回家路上不和陌生人说话，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走……学生放学后，在这里等候家长时，可以一边玩游戏，一边学习安全知识，从而提升了平安回家“安全指数”。之前的“混乱”问题也迎刃而解。
学校里还有一个小花坛，孩子们总喜欢从花坛上跨过去。出于安全考虑，学校给花坛装了篱笆。还是没有用，孩子们依然喜欢从那里通过。李素娟见状反思：为什么会这样？原来，这条线路比走大路要近一点。她马上组织相关人员对这片地方二次改造：将小花坛拆掉，在这里装上游乐设施。这样一来，既解除了安全隐患，校园里又增加了一片乐土。
课堂亦需要反思。年轻教师夏雨薇要去参加赛课，李素娟指导她时，只对她提出一个要求——不断反思：这样提问是不是合理？这个步骤是不是适合学生？这个环节是不是可以优化？果然，夏雨薇在那次赛课中取得了十分优异的成绩。赛后，她对李素娟说：“在一师星沙工作一年，我的进步比之
四年是一个周期。李素娟在一师星沙工作了四年，她对自己的认知越来越清晰，一师星沙的发展方向也越来越明了。
正如《认知觉醒》中所言：“任何人遇到问题都可以将‘反思’作为药引，只要写下来复盘，自然就会得到答案。”
潇湘晨报记者金剑 刘秋香 黄珺
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